Category: 考试与升学

  • 越来越常用的英国私立学校入学考试 – UKiset

    越来越常用的英国私立学校入学考试 – UKiset

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    近年来,英国一直是出国留学的一个主要选择。说到英国留学,大部分人首先想到的一定是雅思英语考试(IELTS),然而雅思的受众群体是18岁以上的学生,而18岁以下的学生,通常仅需要参加学校内部的考试,以证明自己的英语水平。这便造成了各学校考试难度不同,标准不一的局面。

    直到2014年9月,针对9岁半到17岁,英语为第二语言的学习者,UKiset考试应运而生,规范了英国私立中小学对海外学生进行的测试标准,客观地对学生的英语、知识水平以及学习潜力做出了有效地评估,为国际学生与英国本地同龄学生水平进行对比,从而有助于学生申请最适合自己的学校就读。

    UKiset简介

    UKiset是UK Independent Schools’ Entry Test的缩写,即英国私立学校入学考试。考试语言为英语。考试采取在线的形式,要求在指定的考试中心进行。该考试没有样题,不设立通过标准和等级,也不会主要测试之前所学过的知识,而是主要通过了解学生的思维方式来考察其问题解决能力,逻辑性,空间能力,推理能力,以及英语水平。

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    考试主要分三部分:文字推理(语言问题,通过文字解决问题),非文字推理(通过图形、图片、逻辑解决问题),数学逻辑(数字、数值、数量,数学概念等)。同时,考试也会测试学生的英语能力,包括词汇、语法、听说读写能力等。由于考生需要用另一种语言回答问题,所以UKiset考生对考生的英语思维方式也有一定的要求。因此,总结、推理、预测能力也是考生在该考试中胜出的保证。

    虽然UKiset测试的考试目的之一在于测试学生的英语水平,但其与国内考试系统的差异在于,UKiset是与招生学校共同开发而来,旨在帮助学校了解学生学术潜能,而不只是他们现有的知识。 考试模式的设置有利于学校从多角度,更全面地了解学生。

    UKiset操作方法

    如果选择使用UKiset测试结果进行学校申请,首先考试需要由其父母或监护人在UKiset官网https://www.ukiset.com/ 进行注册,并选择自己最方便的考点。考试费用为£240(含税),考试报告会在24小时内生成并发到注册邮箱。学生在考试前或出结果后选择学校均可。但要注意,UKiset考试报告的有效期为一年,并且每6个月内只能进行一次考试。因此,需要提前主动联系学校询问是否有入学位置,以及入学申请的截止时间。另外,有些学校仅将UKiset成绩作为参考,请在考试前咨询专业人士,请勿盲目进行考试。

    UKiset优点

    学生可以使用UKiset的考试结果申请多所学校,节省了让学生分别准备和参加各个学校入学考试的时间、精力和费用。

    学生在获得相关学校进行UKiset考试的确认后,正式启动申请程序、缴纳申请费之前,将UKiset成绩发送给学校。学校在对考试结果进行测评,确定达到申请要求,学生即可交费申请。这样的有的放矢的选择会帮助申请者避免申请资金的浪费。

    UKiset为学生提供全球化的权威成绩评估,让学生更好地了解自己的水平,从而为学校选择和今后的学习做出更好的计划。

    接受UKiset成绩的学校

    目前英国约有150所私立学校承认UKiset成绩,并将其作为录取学生的标准之一。预计到2016年底,会有约500所学校使用UKiset测试结果对学生进行录取。

    下列为主要使用UKiset考试结果的学校:
    Caldicott Preparatory School
    Edge Grove Preparatory School
    Godstowe Preparatory School
    Foremarke Hall (Repton Prep)
    St John’s Beaumont
    Old Buckenham Hall
    Packwood Haugh School
    Port Regis School (仅承认UKiset)
    Senior Schools
    Abingdon School
    Adcote School
    Ampleforth College
    Ashford School
    Bethany School
    Bloxham School
    Blundell’s School
    Bradfield College
    Bryanston School
    Cardiff Sixth Form College
    Charterhouse
    Cheltenham College
    Cheltenham Ladies College
    Christ’s Hospital School
    Cobham Hall
    Culford School
    Dauntsey’s School
    Eastbourne College
    Edinburgh Academy
    Epsom College
    Eton College
    Felsted School
    Framlingham College
    Glenalmond College
    Haileybury School
    Harrogate Ladies College
    Leighton Park School
    Loughborough Grammar School
    Marlborough College
    Oakham School
    Oundle School
    Padworth College
    Pangbourne College
    Prior’s Field
    Queen Anne’s School
    Queen Elizabeth’s Hospital School, Bristol
    Queen Ethelberga’s, York
    Queen Margaret’s School, York
    Redlands High School for Girls
    Scarborough College
    Sevenoaks
    Sherborne School
    St Edmund’s College, Herts
    St Edward’s School, Oxford
    St Lawrence College
    St Peter’s, York
    Strathallan School
    Stover School
    The Friends’ School
    The Leys School
    The Royal Hospital School
    Tudor Hall School
    Uppingham School
    Woodbridge School
    Winchester College
    Westonbirt School
    Worth School
    Wycombe Abbey School
    Preparatory and Senior Schools
    Bede’s Prep and Senior School
    Bruton School for Girls
    Dean Close School
    Downside School
    Ellesmere College
    Headington School
    Kilgraston School
    Kingswood School
    Langley School
    Lathallan School
    Lingfield Notre Dame School
    Lord Wandsworth College
    Merchiston Castle School
    Millfield Prep and Senior School
    Monkton Combe School
    Moreton Hall
    Norwich School
    Old Palace of John Whitgift School
    Royal Russell School
    Seaford College
    St Teresa’s School
    Tettenhall College
    The King’s School, Canterbury and Junior Kings
    Warminster School
    Wellingborough School
    Whitgift School
    Woldingham School
    Worksop College

  • 学霸手把手教你写作,抓住一个前提,两个关键

    学霸手把手教你写作,抓住一个前提,两个关键

    雅思的大作文相信是不少学生的心头恨,常年的练习常常感觉抓不到重点,分数始终无法实现质的飞跃。其实,任何一篇议论文要素都在于三点:论点,论据,和论证。论点的确定只要围绕作文题目来自己选择方向就好,那么,论据的选择和强有力的语言论证,无疑就是作文取胜的关键所在了。

    今天笔者主要分析论据的选择和阐述,为大家附上写好的论据阐述供大家借鉴。

    如何让例子变的靠谱,在于“一个前提两个关键”:

    保证例子真实性的前提下,关键还在于它的:普及性和说服力。

    首先保证例子的真实性。这一点其实常常为人忽视,因为我们经常可以看到议论文里以小说中的人物和事迹来佐证自己的论点,却仍能得到大家的一片认同和叫好声。例如拿鲁迅先生笔下的阿Q来佐证当时黑暗社会下人性的问题,又例如拿武侠小说中各种惩恶扬善的故事来佐证“善有善报,恶有恶报”的观点,等等等等。这些有趣的、为人熟知的故事,如果能用来做文章的开头来引入正题常常起到好的效果,但是放在正文中堂而皇之的做为“例证”是并不合适的。

    因此,笔者建议大家,一定要使用非杜撰、为绝大部分人所认可的事实来做例子。

    在此基础上,找例子还要注意它的普及性和说服力。

    举个例子来说,你想要证明一个企业 “ defected services cause unpleasant result ”,我们看下面两个例证:

    The largest snack company in our city, Kadbelly, was reported by newspapers to have used out-of-date ingredients in production. After the report, great concern in food safety is aroused and the company’s sales dropped by 40%.

    Japan’s Mitsubishi Motors had concealed significant defects in the break system of Pajero, one of the company’s major products, before apologized to public. Hundreds of car accidents were directly caused by the break error. Thus, the company suffered a great goods return, losing not only the market share but also the confidence of consumers.

    哪一个说服力更强呢?很明显是后者,因为日本的三菱公司有着全世界的知名度,而这一曾经的“丑闻”也为世界多家媒体报道揭露,有着较高的“普遍性”和较强的“说服力”;而第一个例子,并没有人知道你当地的小公司“Kadbelly”是什么,它本身利润怎么样、出事后的“unpleasant result”有多大影响,难以产生读者的共鸣,自然就很难取得论证的目的。

    除了以上三点之外,还有一个实用的tip要跟大家分享,那就是例子的灵活运用。一个例子本身是客观的事实,如何让它来佐证你主观的论点,是一个有技巧的事情。

    还是拿那个Mitsubishi Company为例,我们看这个例子:

    Japan’s Mitsubishi Company, used to recall about half a million vehicles from the market. They also apologised to the public for covering up twenty six known defects from regulators for years.

    这是一个非常灵活的例子,可以用来为不同的观点服务:

    如果你想论证企业不应为眼前的利益而忽略长远的诚信原则,你可以用这个做反面例子:

    Successful as Japan’s Mitsubishi Company’s might be, any action that could affect the company’s long-term reputation and brand name shall not be considered. In 2004, the company used to recall about half a million vehicles from the market. They also apologized to the public for covering up twenty six known defects from regulators for years. This had a great negative effect on its business and directly results in great fall of sales and profits.

    如果你想论证企业如果能及时认识错误,主动向公众坦白并作出相应补偿,这样的态度才能得到成功,你可以用它做正面例子:

    In 2004, Japan’s Mitsubishi Company, used to recall about half a million vehicles from the market. They also apologized to the public for covering up twenty six known defects from regulators for years. Unlike many other companies who would not admit their faults and caused great loss for its users, Mitsubishi undoubtedly has a preferable attitude and method in dealing with mistakes. Although a short-term fall in profit is unavoidable, its attitude in business won potential customers and thus survived the fierce competition in automobile market.

    好了,说了这么多,都不如给一些实际的、可以直接用的例子更有用。

    Success

    Bill Gates:成功可以另辟蹊径,学习并不是人生的全部
    When Bill Gates made his decision to drop out from Harvard, he did not care too much of the result. Gates entered Harvard in 1973, and dropped out two years later when he and Allen started the engine of Microsoft. Many people did not understand why Gates gave up such a good opportunity to study in the world’s No.1 University. However, with size comes power, Microsoft dominates the PC market with its operating systems, such as MS-DOS and Windows. Now, Microsoft becomes the biggest software company in the world and Bill Gates becomes the richest man in the world.

    Edison:发明家爱迪生的例子小学生也知道,有人问他如何评价自己在找到最合适的灯芯钨丝之前的无数次失败?他说:我并没有失败,这只是试验成功之前所经历的九百九十九个步骤而已。
    We can learn from the experience of the great inventor Thomas Alva Edison that sometimes a series of apparent failures is really a precursor to success. The voluminous personal papers of Edison reveal that his inventions typically did not spring to life in a flash of inspiration but evolved slowly from previous woks.

    Mother Teresa :成功并不是一定要用金钱衡量,而是“把有限的人生投入到无限的为人类解放事业斗争中去”。
    Mother Teresa, winner of the Nobel Peace Prize, dedicated the majority of her life to helping the poorest of the poor in India, thus gaining her the name “Saint of the Gutters.” The devotion towards the poor won her respect throughout the world and the Nobel Peace Prize in 1979. She founded an order of nuns called the Missionaries of Charity in Calcutta, India dedicated to serving the poor. Almost 50 years later, the Missionaries of Charity have grown from 12 sisters in India to over 3,000 in 517 missions throughout 100 countries worldwide.
    Lady Diana Spencer, Princess of Whales, is remembered and respected by people all over the world more for her beauty, kindness, humanity and charitable activities than for her technical skills.

    Mandela:南非总统曼德拉的逝世,全世界都在哀悼。而你,还在分不清他和摩根弗里曼吗?
    Mandela, the South African black political leader and former president, was awarded 1993 Nobel Peace Prize for his efforts to antiracism and antiapartheid. Nelson Mandela is one of the great moral and political leaders of our time: an international hero whose lifelong dedication to the fight against racial oppression in South Africa won him the Nobel Peace Prize and the presidency of his country. Since his triumphant release in 1990 from more than a quarter-century of imprisonment, Mandela has been at the centre of the most compelling and inspiring political drama in the world. As president of the African National Congress and head of South Africa’s antiapartheid movement, he was instrumental in moving the nation toward multiracial government and majority rule. He is revered everywhere as a vital force in the fight for human rights and racial equality.

    Beethoven:艺术届的里程碑式人物贝多芬,你我再熟悉不过的人物。
    Beethoven, the German Composer, began to lose his hearing in 1801 and was entirely deaf by 1819. However, this obstacle could not keep him from becoming one of the most famous and prolific composers in art history. His music, including 9 symphonies, 5 piano concertos, several senates and so on, formes a transition from classical to romantic composition.

    Individual, Companies,Leadership and Internal control

    Barings Bank:学过金融的学生对巴林银行的破产不会陌生,即使非金融专门人士在当年也无不震惊。

    Mr. Lesson was accused of losing 1.3 billon dollars as a result of a risky derivative investment with the potential of a 27-billon gain. The collapse of Barings Bank in 1995 has been one of the most spectacular events in the banking world in recent years. Banks solvency and liquidity can be significantly threatened if speculative trading in financial derivatives is guided by a lack of adequate internal and external controls. There is evidence that such reasons are responsible for the failure of Barings in February 1995.

    Yahoo:雅虎的员工激励政策如何帮助它称霸网络界
    Recently, many multi-national companies, such as Cisco and Yahoo, stimulate the employees’ morale by offering stock options to their employees. Stock option provides a chance for employees to become the shareholders of the company. As the result, the interest and profit of the company is tightly connected with the employees’ interest and income.

    Bayer, Mitsubishi Motors ,Henry Ford:企业的长期发展和眼前利益如何取舍,是雅思考官青睐的考题:
    Bayer, one of the largest pharmaceutic companies in the world, announced that the company would cease production of one of its major products, because of the hazardous ingredients it contained. By doing so, the company suffers great loss on profitability, but gains strong public support and understanding, which can contribute to the long-term success of the company.

    Mitsubishi Motors had concealed significant defects in the break system of Pajero, one of the company’s major products, before apologized to public. Hundreds of car accidents were directly caused by the break error. Thus, the company suffered a great goods return, losing not only the market share but also the confidence of consumers.

    Henry Ford’s factory was so efficient that by 1926 a new “model-T” cost only $310, one-third the price of the original 1908 model.

    Toshiba:企业的经营需要有原则!
    Discriminating services may cause misunderstanding and unpleasant result. The best example is Toshiba, one of the largest Japanese companies. In 2000, the Company announced that among notebook computers it produced, one model had serious defect. Users in North America could choose either replacements with an upgraded model or full refund. However, no such offer for users in China. Chinese users were outrage at the company’s discrimination and refused to use any of Toshiba’s notebook computers. What the company lost is not only the temporary revenue but also the consumer’s confidence, which contribute to the long-term success of the company.

    Architecture

    Potala Palace:布达拉宫,很多人去过但是并不了解,更没想到如何把它用在作文里

    The Potala Palace is Tibet’s cardinal landmark and a structure that deserves a place as one of the wonders of eastern architecture. The Potala palace was built by Songtsen Gampo, the first king of Tibet, in the 7th century. The roof and many other parts of the Palace were decorated by pure gold, which was contributed by the Buddhist in Tibet. Since its construction, the Potala Palace has been the home of each successive Dalai Lamas, the religious leader of Tibet. This building dedicates not only to religious belief but also to the accommodation place—over a thousand Lamas live in it today. Shaped by the people of Tibet, the Potala Palace has a far-reaching influence on the Tibetan’s religion as well as every day lives.

    Bank of China Tower:香港的中银大厦,听上去就高大上;如果你能写出更有信息、更能佐证观点的内容,就能成为作文的一大亮点,比如这样:

    Besides religious impact, buildings represent our intellectual and business behavior. Take Bank of China Tower as an example. It is located at No. 1 Garden Road, central Hong Kong. The tower itself is 315 meters high, and the unique style and spectacular appearance has made it one of the most distinguished buildings in the world. The BOC tower is a masterpiece of the world famous American-Chinese architect Mr. I.M.Pei. The inspiration of the design is derived from the elegant poise of bamboo. Now, the BOC tower is a symbolic of strength, vitality and growth, representing also the Bank’s commitment to the rapid development of Hong Kong and to servicing the community. The BOC tower has not only recorded a glorious page in the construction history of Hong Kong but also highlighted the new phases of expansion in Hong Kong.

    Energy

    OPEC: 石油输出国组织OPEC永远是世界能源问题的焦点之一。如何妥善利用能源?能源与经济如何权衡保证可持续发展?国际政治如何被能源掌控、如何受能源组织影响?OPEC将是此类议论文最能获得共鸣的例证。

    OPEC is one of the best examples. OPEC, the Organization of Petroleum Exporting Countries, is an international organization of eleven developing countries that are heavily reliant on oil revenues as their main source of income. Since oil revenues are so vital for the economic development of these nations, they aim to bring stability and harmony to the oil market by adjusting their oil output to help ensure a balance between supply and demand. In the long run, the stabilized out-put help to cease the problem of over-refining and over utilization of oil energy.

  • 心态最重要,那么,如何来调整心态?

    心态最重要,那么,如何来调整心态?

    暑假不知不觉已经来临,对于即将进入大学的孩子来说,这将不是一个平凡的假期。除了之前我们给大家提的一些关于“如何高效利用暑假”的建议,笔者此次想跟大家分享的,是在很多时候比行动更重要的东西:心态。

    进入大学以后,你的知识将不在局限于课本,你的视野也将远远不再是“如何攻克高考”,学习知识的宽度和深度都将得到进一步的拓展。你的老师,将会是已经把毕生精力都投入到所教课程的研究中的教授活着研究生,他们对问题所研究之深,将会带你进入全新的、奥妙的世界。而你身边的同龄学生,则都在急于展示自己的能力和才华--而不仅仅是考试分数。

    choosing-new-life

    笔者之前有幸和不少大学招生办的老师进行交谈,他告诉我,很多孩子刚进入大学时会出现各种适应问题,交不到朋友,不习惯上课方式,考试难以把握。这些问题并不新鲜,很多家长可以预见。而根据多位老师的总结发现,这些问题的共同根源都在于:心态。

    现在,我们又回到了本文最初讨论的问题,也就是心态问题。在大学,你要做的不仅是学习和练习,例如,你会需要在全班同学和老师面前展示自己的学习和研究成果,接受所有人的检视 —— 此时,你如何能做到自信、坚定而容易产生共鸣?又例如,你会需要进入学校社团或学生会,去真正做出自己的贡献、体现自己的价值 -- 此时,你又如何定位自己的特长、低调却又让人看到自己的价值?关键点在于,你对自己的洞察。

    趁大学开始之前,好好审视自己、正确调整心态。至少你应该告诉自己,如果遇到问题,主动尝试调整心态,或许会收获不一样的结果。

    ways to thinking建立你的逻辑

    先问自己一个问题:你是一个有逻辑的人吗?

    答案几乎都是:yes。谁不是呢?但是,逻辑可能并不是你想的那么简单。确切地说,逻辑其实是一种有迹可循的、智力上的行为准则。每个人有不同的行为准则,就有各自不同的逻辑。如何让你的逻辑思维成为别人也能理解的方式?如何避开自己的定形思考方式去理解别人的逻辑思维?

    形成自己的逻辑很重要,让它能多方面的适应外界的需要,更重要。

    丰富你的词汇

    看到这句话,可能不少孩子会嗤之以鼻了。英语词汇背了多少年了,还需要在这个节骨眼去丰富?雅思阅读都8分了,还需要担心词汇问题?其实,在笔者眼里,没有什么比在同龄人面前读错一个其他人都知道的词语更窘迫的事情了。词汇的丰富量很大程度上与一个人肚子里的墨水是成正比的,迂腐如孔乙己,专注于“茴”的四种写法,虽然他读书没能消化,但是他读的书一定是比我们都多的,这一点对于现今“快餐”社会来说,确实是值得学习的。

    当你还在中学时,读错一个字显得稀松平常,但是当你以“大学生”的、成人的身份再在众人面前读错什么,这下可就真的糗了。如果你觉得出糗也不是什么大事,那么等到你面对成堆的阅读、成篇的生词抓耳挠腮的时候,也许就能明白这个看似简单的事情背后不简单的作用了。

    丰满你的求知欲

    每个人,无论年纪,都多多少少有一些求知欲。即将进入大学的你相信也是如此。但是,光有求知欲是不够的,如何让它“丰满”起来、去匹配大学里取之不尽、用之不竭的知识资源,这将是你需要着手的问题。

    笔者认识不少大学生,他们很多都是成绩优异、力求上进的孩子。但是,即便是同样拿着First Class或者GPA3.8的孩子,我仍能看出他们的区别:有的孩子是属于考试能力强,例如段时间内的记忆很好、自学能力强,他们并没有实打实地利用平时的学习时间和机会,而是利用考试前的一个月强攻,考出好的成绩并不是很大的问题;而有的孩子则是真正热衷于学习知识的,他们平时每节课的知识都会落实,考试自然也不会差。后者区别于前者的最主要地方在于,他们知道要好好利用学校的学习资源,他们选择自己真正喜欢的选修课、而不是那些容易得分的,他们把不在考试范围内的知识也牢牢掌握、因为将来职场没有“考试范围”。

    丰满起你的求知欲、好好利用大学里宝贵的学习资源吧,因为将来进入职场的你会感谢现在求知的自己。

    timemanagement

    运用正确的学习方法

    大学里没有老师督促你学习,而你的压力来自于同龄的孩子。优秀如你,为了赶超其他孩子,都会加快学习步伐,让自己不落人后。此时,没有人在乎你是否“勤奋”,因为如果你能“事半功倍”,要远远比“事倍功半”的人更成功。学习去掌握并真正应用正确、高效的学习方法,是让你旗开得胜的第一步。

    很多孩子的问题是,他们明知道是正确的事情,却不愿去付诸实践。例如,谁不知道课前预习可以使上课效率提高数倍?但是,笔者很少看到有孩子真正坚持每节课前做到预习。又例如,谁不知道要尽早开始完成作业,使得后面留有时间和余地去进一步完善它?但是,笔者看到的是几乎所有人都在截止日期前拼命地赶论文、赶报告。

    因此,心态的调整非常重要。将“知道”转化为行动,成败在此一举。

    当然,你所需要做的准备不止于此,但是当你调整好心态,不再以一个“新人”的姿态去迎接大学、不再需要花一年的时间去调整自己成为一个“大学生”,你已经与同龄人拉开一大段距离了。

  • A-Level 与 IB 的比较专题

    A-Level 与 IB 的比较专题

    making choices: A-Level or IB

    对于 A-Level 还是 IB 的选择,需要考虑两个基础:一是两种考试的不同特点,二是学生自身的性格特点、学习习惯和能力。根据这两点,我们给出以下的选课建议。

    如果你较为偏科,A-Level 将会是更加灵活、有保障的选择。

    A-Level 提供几十门课程供学生选择,没有选择的范围限制,学生可以充分发挥自身所长、有效避开不擅长的科目;IB 的选择则有领域、范围的限制,课程设置非常标准化和统一化,学生一旦选择了 IB 课程,将只能按照定制好的规则来走,它的安排将保证你难以偏科、学习更加全面。

    如果你更倾向于接受高难度的挑战、想提前适应大学生活,IB 将会是更具挑战的选择。

    通过对比 A Level 和 IB 课程,相信不难发现,IB的课程相对更有挑战性。它不仅对选课有领域的直接限制,还要求完成几千字的论文、实践活动等,要求知识理论和社会实践的结合,而这正是大学学习考试的必备内容。让学生在高中时就开始这样的学习和考试方式,将会是一个不小的挑战。更倾向于高难度挑战的学生,相信 IB 会实现你的愿望。

    如果你对考试的及格率有所担忧,那么 A-level 将会是更有保障的选择。

    A-level 考试的及格率近年来已经接近 100%,而 IB 考试的及格率仍保持在它最初的水平:78%,这是一项为全球所接受的数据。因此,如果你需要对考试的及格率有所保障,A-level 无疑是更加让人安心的选择。

    如果你本身对于课外活动有不小的兴趣,能够或者想要学会妥善安排自己时间,自制能力更高,IB 课程将是更好的选择。

    这是因为,除了繁重的课业,学生还需要抽出课余时间进行社区服务等课外活动,轻松自由的娱乐时间相对更少,这就需要学生有着较强的时间安排能力,和克服放松娱乐的心态。

    如果你的大学目标集中于英联邦国家,特别是英国, A-level 课程将是更好的选择。

    A-level 课程相对IB更加具有英国特色,并且为英国大部分高中生所选择、也是英国所有大学的更主流的入学评判标准。

    值得一提的是,根据各种调查显示,A-Level 的考试分数近年来有些虚高,而 IB 课程的高阶数学比 A-Level 相应课程的难度更高一些,种种情况导致二者分数不能完全对等。甚至有调查还显示,以 A-Level 申请大学的学生成功率较 IB 要高出少许。这些虽然只是部分统计数据,无法作为官方数据参考,但是也多少给大家一些选择上的提示。总而言之,我们建议各位学生综合考虑两类课程的安排和难易度,以及自身的学习状况,做出最合理的选择。

  • 英国小升初 11+ 究竟考什么?

    英国小升初 11+ 究竟考什么?

    什么是 11+?

    在英国,11+ 考试(eleven plus)是在孩子在小学最后一年,即英国教育体系的 Year 6 (10 到 11 岁),为进入初中(secondary school) 所参加的考试;考试名称 11+ 来自孩子在英国初中的入学年龄,即 11 到 12 岁。在接受 11+ 考试的学校中,大部分是女校,也有部分男校或合校。每学年有两个考试时间,分别在 11 月和 1 月,但大部分申请人在一月参加考试,考试内容一般包括英语,数学和科学。

    其中,数学考试的内容一般会涵盖数字(包括正负数,小数,分数等)认知、加减乘除计算、简单几何、应用题、数轴、图表解读、智力题等;而顶尖的公学相较一般私立学校会在考试中更多注意技巧的灵活应用。我们一起来看看下面几个例题。

    例题解析

    例题 1 St Paul’s Girls’ School

    11-example01

    这道题的回答需要孩子不仅对质数(prime number)有了解,还需要对乘法的运算有着较为敏锐的反应,这样才可以在较短时间内算出结果。对待这道题,我们可以从最小的质数着手,使原本比较大的数字 231 拆分变小。首先思考 2,3,5,7;很快发现,231 可以被 3,7 整除,继而得出答案:231 = 3 * 7 * 11。

    例题 2 St Paul’s Girls’ School

    11-example02

    这道简单的计算题题考查学生用英语理解数学题目的能力和逆向思维。因此我们需要从后往前进行计算;首先计算 35 / 5 = 7,然后计算 7 – 3 = 4,得出最后答案。

    例题 3 St Paul’s Girls’ School

    11-example03

    这道题并不是考查学生的计算能力,而是计算中技巧和规律的掌握。例如,我们需要知道,积的个位数一定是乘数个位数乘积的个位数,也就是说,无论乘数的十位百位是多少,他们个位数的乘积 3 * 7 = 21 的个位数 1 一定是最终乘积的各位数,那么我们可以确定第二个空填 1。接着对于第一空,我们需要知道,乘数的最高位数的乘积不应低于最后积的前两位,即此处指可能是 4 或 5,如果选 5,简单相乘会发现前两位已经超过 15,因此可以肯定第一空答案为 4。

    例题 4 St Paul’s Girls’ School

    11-example04

    这道题考查学生通过对图表的观察总结出规律。我们发现,每一行七个数字,那么每行最后一个数字即为所在行数与 7 的乘积。得到这个规律以后,我们就可以迅速定位每个数字所在行数,令该数字除以 7,所得商 +1 即该数字所在行数,除法的余数即该数字所在列数。

    例题 5 Merchant Taylor’s School

    11-example05

    这道题看上去并没有很高的数学知识要求,但实际上是运筹学(Operational Research)里关键路径分析(Critical Path Analysis)的基础部分,即涉及如何选择两点间的最短最有效路径,通过总结规律,就会了解 CPA 的基本理论。

    这样的规律题在英国的考试题中非常常见,因为学校教育会通过孩子们自己在已学知识基础上通过对规律的观察和总结自然而然发现新的知识点,而不是死记硬背。

    接下来我们看看英语试题。

    圣保罗女子中学 St Paul’s Girls’ School 的英语试题没有单独的语法、词汇的试题,而是给一篇较长的文章,在此文章的基础之上进行阅读理解,以及以此为基础的创意写作。

    例题 1 St Paul’s Girls’ School

    11-example06

    从这道题的题干我们可以分析出它考查的是学生对文章细节的理解。

    例题 2 St Paul’s Girls’ School

    11-example07

    这道题考查学生的概括能力。

    例题 3 St Paul’s Girls’ School

    11-example08

    这道题考查学生对整体文章的理解,对故事人物的定位,以及较长篇幅的阐述能力。

    例题 4 St Paul’s Girls’ School

    11-example09

    这道写作题需要较长的篇幅,主要考察学生的文字组织能力、逻辑思考能力等。

    圣保罗女子中学 St Paul’s Girls’ School 还有一种单独的考试科目,被称为理解能力测试(Comprehension),顾名思义,这类题目考察学生的理解和逻辑推理能力,是在阅读文字的基础上增加信息量的传达,看学生能否快速准确的获取信息,这类题目的题干除了文字往往还配有图片或表格,而出题方式也千变万化,例如,在文章中讲解某种植物的分类,而在题目中会要求学生根据分类规律把所提供的植物选项进行分类,等等。

    这些英语类题目很多并没有统一的答案,在这里我们列举一二,供大家对 11+ 考试有一个比较感性的理解,知道英国私立学校考察方向,才可以有效进行准备。

  • 英国 13+ 究竟考什么?

    英国 13+ 究竟考什么?

    13+ 是学生在 Year 8(英国 8 年级)时进行(即 12, 13 岁左右)的一种升学考试,供孩子在 13+ (即九年级, 亦即入读 GCSE 前一学年)时入学作准备。在英国本地就读小学的孩子们在申请私立学校时只需要提供在小学升初中的考试(Common Entrance)成绩即可,并不需要进行学校的入学考试。而没有参加小升初考试的海外学生则可参加学校设立的入学考试,学校会制定符合该学校收生标准的试卷,考试内容与小升初考试大致一样,但形式上可能有点区别。大多学校都愿意提供历年试题让学生练习。 13+ 入学考试每学年有三个主要考试时间,分别在 11 月,1 月和 5/6 月。主要考试内容一般为数学,英语和科学,除此之外考生还可以选择一系列补充考试,例如二外(包括中文),历史、地理等等。

    我们首先来看 13+ 的数学考试。相对 11+ ,这里会有知识要求上的补充以及更大的灵活性运用性。

    例题 1 Merchant Taylor’s School

    example01

    麦钱特泰勒斯学校 Merchant Taylor’s School 给出的样本试卷分为可用计算器和不可用计算器两套;这道题属于可用计算器的试题。学生需要对幂和开方的运算、负数的性质、四舍五入都有熟练的掌握。

    例题 2Merchant Taylor’s School

    example02

    这道题的分值并不高,图形也很直观,并不算难。但是,它却是大学数学课程里概率论(Probability)的基础;概率论是对这一类基础题的抽象化,复杂化和理论化。计算白球/黑球被拿到的概率,其实就是计算白球/黑球所占的比例;理解了这一点,每道题就迎刃而解了。

    例题 3 Dulwich College

    example03

    这是一道较为基础的几何题,考察不规则图形的面积计算,方法就是利用规则图形来推算。通过小正方形的边长利用勾股定理可以得到对角线长,即可推出圆形的半径和大正方形的边长,继而算出圆形的面积和大正方形的面积,那么阴影部分面积即为大正方形面积减去圆形面积后所得数值的四分之一。需要提示的是,在解题时一定要把思路步骤充分展示出来。

    例题 4 Dulwich College

    example04

    这道题所涵盖的知识点要丰富很多,不仅有同心圆的直半径性质,梯形的性质和面积,最重要也是较难的知识点还在于切线的性质。这道题的解答关键在于,第一,圆心到切点联结的线段是与过该切点的切线垂直的;而过一点的垂线有且只有一条,这两条知识结合可以计算出 AB 和 CD 两条切线上切点的距离;第二,直线外一点到直线的最短距离就是该点到直线的垂线长短,由这一点我们可以确定,两切点之间距离就是两个同心圆的最短距离。这些都是(a)题的隐藏理论知识。

    (b)题的关键是,连接 OA,构成一个直角三角形,利用勾股定理计算直角边的长度。

    (c)题需要考生了解梯形的面积计算公式。

    (d)题,同样利用购股定理,连接 OD,塑造直角三角形。

     

    接下来我们看看英语试题。

    例题 1 Dulwich College

    example05

    这是一道细节和词汇题。学生不仅需要对句子理解透彻,与上下文进行联系,并且需要有丰富的词汇量。

    例题 2 Merchant Taylor’s School

    example06

    这是麦钱特泰勒斯学校(Merchant Taylor’s School)的作文题,一般会给几个话题供考生选择最擅长发挥的。在写作中要脱颖而出,不仅要展现丰富的词汇量和表达方式,精湛的讲故事技巧,还需要有一定的创意和突破性。

     

  • A-Level 与 IB 的比较专题

    A-Level 与 IB 的比较专题

    ib-vs-a-level

    分别介绍了 A-Level 和 IB 课程之后,相信您对它们有了一定的了解。我们不难总结出两者的相同点:两者都是英国“高考”的备考课程,学制都是两年,成绩都能获得英国大学的认可,也都是国际性的考试。在此基础上,我们可以发现两者主要有如下的区别。

    首先,A-Level 比 IB 课程更灵活

    选择 A-Level 的学生可以从七十多门课程中选取三到四门进行学习,没有领域和必修的限制。因此,文科好的学生可以只选择文科课程,只要是罗素集团列出的“Facilitating Subjects”课程均在选择之列,比如选择历史、地理和英语,而完全不用选理科。这一点使得学生在应试上可以更好的扬长避短,把自己的优势最大化。而 IB 课程则用必修的六大学科板块硬性覆盖了人文、艺术和科学类,文科、理科都是必修类目,某种程度上强制规划了学生的全面发展:不能偏科,什么都要学。虽然难度增加,但这对训练学生形成均衡的的思维模式很有助益。

    其次,A-Level 比 IB 考试接受范围稍广

    前面说到,两者的考试成绩都是广受承认的。但相对而言 A-Level 课程目前已经被全世界160多个国家上千所大学认可,包括牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界级名校。而 IB 课程具有统一的教学大纲及教材,统一的评卷,对全球的学生一视同仁,为 140 多个国家认可,包括英、美、加、澳等留学热门国。只是 A-Level 源于英国,相对更具英国特色,是英国大多数高中生选择的课程,而 IB 则没有这种特色。

    最后,IB 课程比 A-Level 更难学

    IB 课程在设计之初就有通过率的指标,这对学生就是无形的压力;而 A-Level 不设通过率,现实中也几乎是全部通过。IB 不仅需要学生学习六门课程,还要求学生完成课外创新活动、撰写调研论文等等,这些不论对于语言还是学习和活动能力,要求都是很高的,对很多中国学生来说更是短肋所在。因而中国学生想要在 IB 获得高的分数,就需要付出格外多的努力——IB 的含金量很大,挑战也很大。但话说回来,由于近几年参加 A-Level 考试的人很多,努力刷分者也大有人在,比如想要申请牛津和剑桥这样的顶尖大学,需要不断考试,刷出理想的成绩来提高自己的竞争力。强中更有强中手,A-Level 学生的压力也是不小的。

  • 伊顿奖学金考试

    伊顿奖学金考试

    伊顿公学是英国威廉、哈里王子、英国首相卡梅伦的母校,它每年面对全世界的申请者只招收 260 名左右的学生。全额交付学费的申请路径已经是异常激烈了,想要通过奖学金项目(每年仅招 14 人),更需要有特别优秀的表现。

    possibility
    国王奖学金考试(King’s Scholarship Exam)考题偏难,内容可能天马行空,侧重考察学生的天分和能力。参加此考试的学生需要完成四门必考科目(英语,数学 A,科学,综合卷 I ),以及在其他可选科目里选出至少三门参考(可选科目包括历史地理合卷,法语,拉丁语,数学 B,综合卷 II 等),考试成绩是所有考试的结合。

    我们在这里列出了部分 King’s Sholarship 考试试题,供您参考。

    例题1

    2013 年的Maths A(数学 A )最后一题如下。

    eton01

    解答这道题,首先需要了解基础知识,即最小公倍数(lowest common multiple)和最大公约数(highest common factor)。最小公倍数是两个整数公有的倍数中最小的;最大公约数是两个整数公有的约数中最大的。理解了这个概念以后,就可以轻松解决(a)和(b)题了。

    (c)是一个证明题,即如果两个整数的最小公倍数和最大公约数之商为 1,则这两个数相等。要证明这个命题,不妨试试反证法:

    我们假设这两个整数不相等,并且假设 a > 6,(同时设其最小公倍数和最大公约数分别为c、d),那么可以推知,c >= a,因为如果 c < a,那么 c 是无法被 a 整除的,也就无法成为其倍数;同理可知,d <= 6,因为如果 d > 6,那么 6 是无法整除 d 的,d 也就无法成为其约数。二者结合,可得,c >= a > 6 >= d,即 c > d,即 c/d 不可能等于 1,与条件相悖,因此假设(a> 6)不成立;反之 a < 6 同理。原命题得证。

    例题2

    2013 年的 General Paper II(综合卷 II)样本题目中引述了这样一个案例。

    eton02

    题目大意为,2001 年,一个叫 Meiwes 的人在网上放了一则广告,寻求一个愿意被杀并被吃掉的人。两百多个人对此广告进行了回复,四个人亲自去了 Meiwes 家进行了解,却并没有接受这一行为。一个叫 Brandes 的人在与 Meiwes 的交谈中最终决定接受这一提议,自愿被 Meiwes 杀掉并成为他的桌上佳肴。最终 Meiwes 为警方逮捕。此案在社会上引起了轩然大波,公众对此议论纷纷,乐此不疲;而法庭的裁决却一时陷入了僵局,由于受害人明确表示自愿,Meiwes 很难被直接判定为谋杀罪。

    题目询问了考生对其中一些观点的意见,并要求其站在法官的立场上,阐明“即使受害人属自愿,Meiwes 仍应担负谋杀罪”的观点。考量的重点是看学生是否能够充分理解正反两方的观点,是否有符合英国司法精神的逻辑思维,能否清楚地表达自己的意见。在这一过程中,写作能力,逻辑性和创造力是判别学生的关键。这样血淋淋的题目,让十几岁的孩子在考场上看到不免有些心惊,但是伊顿也是希望借此看到学生冷静而机智的面对各种各样的政治问题,时刻保持清晰头脑和严格的逻辑分析,毕竟最后能从奖学金考试中脱颖而出的孩子都是精英中的精英。从这一点,我们也可以对伊顿历史上走出了那么多政界精英的事实理解一二。

    limitless-confidence

    例题3

    2013 年的两套综合考题中的第二套以开放式的题目为主,给创造性写作提供了更大的空间。要求学生从 10 个题目中挑出两个来作文。时间共 90 分钟。

    1. 为什么电影需要音乐?
    2. “当然,到目前为止,我所接受的全部真理都来自理智或者经由我的感知获得。”
    3. 幸福(Happiness)
    4. 什么构成一个民族?
    5. 在21世纪,书籍是否已变的不再重要?
    6. 英国是否到了应该加入欧元区的时候?
    7. 科学可以告诉我们世界上所有我们需要知道的事么?
    8. “足球运动员的薪水太高了”,你是否同意?
    9. “世上任何一种没有证书来证明的好都是无法想象的,除了一番“好意”。请你就这句话展开讨论。
    10. 学科考试应该有时间限制么?

    例题4

    另外有一类题,虚拟文字的推导,曾在网上传播引起了热烈的讨论,例如下面这道 2013 年 General Paper I(综合卷 I)的一题。

    eton03

    题目列出了一种新的语言,Linear W,的六个短语(左列),以及英语释义(右列),但是这些短语和各自的释义并不是一一对应的。问题就是,请学生找出正确的对应关系。

    通过观察我们可以发现:六个英语短语中,只有 A 与其他不是一个类型;再观察左边的新语言,可以发现只有 6 与其他五个短语的重合度最小。这样我们可以首先判断,A 与 6 是互相对应的。接下来我们通过进一步观察,可以发现,B(is getting dressed) 与 D(garment)都有“衣服”的含义;而 C(several hats)和 E(is putting on a hat)都有 “hat” 这个单词。由此出发,只要寻找左边的相应规律,就可以推出结果。

    如果说前面几道文字题考查学生的知识储备、语言表达和辩论能力,那么这道题对学生逻辑推理能力就有着非常高的要求,一个 13 岁的孩子要在十分有限的时间内将答案推理出来,恐怕还是需要从小、长期的培养和锻炼。

    这些题目很多并没有统一的答案,在这里我们列举一二,供大家了解、讨论。

  • A-Level 与 IB 的比较专题

    A-Level 与 IB 的比较专题

    ib-diploma-programme

    含义

    IB 课程(The IB Programme),是由总部位于瑞士日内瓦的 The International Baccalaureate Organization (国际文凭组织,简称 IBO )研发而成。IB 分为几个不同阶段的课程,分别是小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、国际文凭大学预科项目(IBDP)和国际文凭职业教育证书项目(IBCC);其中 IBDP 是一个专门为 16-19 岁提供的、为期两年的高中课程。IB 课程的教育理念是终生教育(Education for Life),旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智,教会学生把书本知识与外部世界相结合,特别强调培养理想的具有国际意识及责任感的公民。在英国,已经有 105 所学校认可 IB 成绩,其中包括排名最靠前的几所大学例如牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经等。

    内容

    IB 课程包括两个部分。

    第一个部分是需要学生在六个学科组中每组选择一门课程进行学习,其中三门主课需要学到学到高等级 ( Higher Level ),相当于 240 个教学小时;另外三门副课可以选择只学到标准等级(Standard Level),相当于 150 个教学小时。这六个学科组分别是:

    第一组 Studies in Language and Literature
    学生母语研究
    第二组 Language Acquisition
    第二语言
    第三组 Individual and Societies
    人文与社会学:历史,地理,经济学,哲学,心理学等
    第四组 Experimental Sciences
    实验科学:物理,化学,生物,设计,环境系统等
    第五组 Mathematics and Computer Science
    数学与计算机科学:高等数学,数学研究,数学法等
    第六组 The Arts
    艺术与选修:美术设计,音乐,戏剧艺术等

    第二部分包括三个内容,分别是:

    Extended Essay (EE) 一篇拓展论文,对以往所学课程中的某一个知识点进行拓展研究,撰写一篇论文,使学生熟悉独立研究的方法,锻炼学术写作的能力和技巧。
    Theory of Knowledge (TOK) 知识理论课程,是一门跨学科的课程,主要培养学生的综合归纳能力,鼓励学生进行批判性思维,以增强学生的分析和表达能力。
    Creativity, Action, Service (CAS) 创造、行动与服务,需要学生结合所学课程知识点,在课堂外进行实践。

    评估

    第一部分的六门基础课程学生每门可获得的最高分数为 7 分(及格分为 4 分),总计 42 分,拓展论文与知识理论课的论文合计 3 分的奖励分;IB 文凭课程的满分为 45 分,总分达到 24 分即可毕业,同时 CAS 活动虽然没有分数,但必须完成才能最终获得 IB 文凭。一般世界顶尖学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)对学生 IB 学业的评价方式有很多,例如学校内部评估,统一笔试等。评估按照相关标准执行,即学生的成绩是按照基于每一科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行评估的,而不是按照参加同一个考试的其他学生的水平来评估的。据统计,学生获得的分数一直都很稳定,各个大学都很看重 DP 评估的严格性和一致性。

    在中国开了 IB 课程的学校一般从初中毕业生中对学生进行录取,高一年级时开设一些 IB 预备课程,打下语言和知识基础,高中后两年可以直接学习 IB 课程。

    课程选择

    IB 的课程选择相对 A-Level 灵活性比较小,可供学生做选择的范围也没有那么广,据此,笔者给出以下建议。

    首先,同样的,我建议学生最好在高中时候就对将来选择的大学和专业有一定的规划,以此为依据在六个基础领域里进行选课。但是如果此时还没有规划,也不用担心,因为 IB 课程设置本身就涵盖了大学里需要的几个领域,并且它设置的论文写作和实践活动这些必修课让学生可以提前为大学学习生活打下一定基础。

    其次,选课时也需要考虑自己的学习基础。很多课程,例如数学、无论、化学、历史、地理等,学生在早前的学习中都有接触过,如果在某些课程有更好的学习基础,对于 IB 课程的学习会有更大的帮助。

    再次,在选择课程时尽量使课程类型和领域安排是均衡的,这样可以真正反映你的能力。同时,自己心里最好要对所选课程的主次顺序和成绩把握有一个排序,管理好时间的安排。

    最后,选择课程一定要在心里有较为清晰的原因。在决定选择某一门课程之前,问问自己,为什么选择这门课程?知道这门课程的主要内容是什么吗?在对这些问题有了肯定的回答后再做选择也不迟。

    ib

  • A-Level 与 IB 的比较专题

    A-Level 与 IB 的比较专题

    courses-a-level

    含义

    A-Level,全称 General Certificate of Education Advanced Level,又称 GCE Advanced Level,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,相当于英国的高中课程,学生年龄一般在 16 到 18 岁。一般来说,A-Level 课程分为两年,分别为 AS-Level 和 A2-Level。学生会在第一年读 AS-Level 时选择四门课程学习,通过考试后获得 AS 证书;在第二年,即 A2-Level,通常会在第一年的课程中选出三门进行进一步的研读,通过 A2 考试,两年都结束后才能完成 A-Level 课程。一般每门课程在 AS 和 A2-Level 各有两到三个单元,且后者是前者的进阶,难度会更高。

    至 2013 年英国 A-level 考试一年有两次,分别在 1 月份和 5、6 月份举行;但从 2014 年开始英国取消 1 月份的考试,在 10、11 月份和次年 5、6 月份举行考试。

    alevel-student

    评估

    A-Level 的评分为 A*、A、B、C、D、E、U 等级制,A* 为最优,E 为通过,U 为不合格。多等级区分评估,不会因为学生细小失误造成评分误差。目前 A-Level 课程每年有 2 次考试机会,若对一次考试中某一门或几门科目的考试成绩不满意,学生可申请参加重考,其他科目成绩满意的可保留,最终以取得的最好成绩申请大学。

    课程选择

    对于国内的高考,学生只要决定文/理科,剩下就没有什么选择的余地了;而英国的“高考”却大不相同。A-Level 课程涵盖范围广泛,可供学生选择,按照学科来划分,包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科,等等。

    大学一般要求学生至少三门课程达到相应标准,因此学生一般 A-Level 会选择学习三到四门课程,在申请大学时可以选择成绩最好的三门课程。同时,不同的专业对 A-Level 课程选择有不同的要求,因此需要学生根据将来想要报考的大学和进修的方向,有的放矢地选择课程进行学习和考试,这就要求学生在 16 – 18 岁时就要对自己将来的学习方向有一个较为明确的定位。

    如果学生在此时对大学所读专业尚未有一个明确的方向,笔者建议选择被大部分专业要求的课程,这些课程被罗素集团列明为 Facilitating Subjects,这些课程包括:

    • Mathematics and Further Maths: 数学和高等数学
    • English: 英语
    • Physics: 物理
    • Biology: 生物
    • Chemistry: 化学
    • Geography: 地理
    • History: 历史
    • Languages (Classical and Modern): 古典或现代语言

    在 A2 学年选择这些课程将会使你将来可选的大学科目大大增多,因为很多专业明确列出这些课程为必修,而没有必修要求的专业,用这些课程申请也是很有利的。这些课程都是知识体系里面最基本的知识、概念和逻辑,对于十几岁正在构建世界观和知识体系的学生来说,选择这些课程对于今后的学习和发展是十分有帮助的。另外,笔者认为,相对于实用类科目直接传授技巧和方法,这些基础类学科可以引导学生一步步推导知识,教会学生学习方法,更能证明自己的学习能力。笔者建议,可以选择两到三门 Facilitating Subjects,另外再选择一门自己感兴趣的课程,或者某项专业特别要求的课程。