Eton College

学校简介

伊顿公学是英国一所著名的独立寄宿制男校，建于1440年。学校的规模很大，学生人数超过1400人，招收13至18岁的男生。伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也以管理严格著称。其学校学生的成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。这里曾造就过20多位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯等，也是英国王子威廉和哈里的母校。

伊顿中学坐落于伦敦20英里的温莎小镇，地处白金汉郡的泰晤士河河畔，与女王钟爱的温莎宫隔岸相望。

学校理念

近600年来，伊顿一直在为未来做教育。学术成就来自于对学习和独立思考的长期承诺，学生们受益于对工作充满热情的教师们的知识质量和激励性教学。宿舍长和夫人们领导着小型的寄宿宿舍，提供共同的身份，这与学校广泛的共同课程一起，支持学生的性格和态度的积极发展。学校坚信，男孩们在课堂外和课堂内学到的东西一样多，从彼此身上学到的东西和从老师身上学到的东西一样多。

 

学校工作是创造积极的氛围，让好事发生，但最重要的是把伊顿人送入世界，让他们积极地与他人交往，相信他们有很多东西可以学习，也有很多东西可以奉献。当他们离开时，学校希望孩子有真正的自我价值感，这将使他们能够为自己站出来，为比自己更伟大的目标站出来，并在这样做的过程中为社会做出真正的贡献。

 

伊顿最突出的特点之一是学生和教职员工的多样性，他们的背景、性格、观点和兴趣各不相同，他们在这里都有自己的位置。

 

学校希望男孩们能够弘扬自己的个性，尊重他人的不同之处。最好的伊顿人不会坐在一旁对别人的努力嗤之以鼻；他们会主动接受积极的角色，寻求让事情变得更好。在这样做的时候，期待男孩们表现出善良和勇气–帮助创造一个环境，让他们自己的才能和其他人的才能都能得到发挥。

 

学术课程

学术课程是广泛的。学校提供28个科目，包括10种现代和古典语言，每个男孩都有最好的机会来发现自己的激情。

 

所有老师都是学科专家，他们总是在自己的学科中拥有著名的学位，但他们的任命同样重要的是他们建立关系和激励学习者的能力。

 

舍监和导师制度确保至少有两个成年人监督每个男孩的个人进展，并在那里支持和鼓励他。学校定期设定额外的工作（家庭作业），并为其留出独立的时间，以便在宿舍中完成。这鼓励了一种工业文化，但也鼓励了独立，因为男孩必须计划他们的空闲时间以确保完成作业。

 

定期的内部报告使宿舍长和导师能够跟踪每个男孩的进展。除非参加外部考试，否则男孩们还会在秋季和夏季结束时参加所有学术科目的内部考试，即所谓的追踪考试。学校有一个专门的学习支持中心，帮助那些需要学习技能支持或有特殊教育需求的男孩。所有男孩在入学时都要进行评估，以确定是否需要额外的支持，而且男孩在伊顿公学学习期间可以随时被转到学习支持中心。

学习支持

学校目标是让学生发展必要的技能和策略，成为成功的、终身的、独立的和自信的学习者。

通过专家和定制的干预措施，学生清楚地了解自己的特殊需求，并制定策略来克服他们的具体学习困难，对自己的学习充满信心，发挥学术潜力，掌握学习技能，使他们能够在大学和其他地方生活。在学习支持部门的指导下，伊顿采取全校性的方法来识别和支持有特殊教育需要和残疾（SEND）、英语作为附加语言（EAL）的学生，以及那些寻求建议或支持以进一步学习的学生。

 

支持有许多定制的形式，以帮助学生自信地克服当前和未来的潜在挑战。学生可以接受一对一的课程，专注于执行功能技能、复习和学习策略以及笔迹发展等领域，这将使他们能够在各学科领域成功工作。此外，还提供小组课程，侧重于学习技能、考试技巧和有效的阅读策略等方面。该部门还为广大员工提供培训、支持和信息，让他们了解如何区分和发展与他们一起工作或教学的学生的教育经验。

 

需要进一步干预的学生可以由我们的专业教师进行现场评估，也可以将他们转介给我们备受尊敬的外部机构的专业人士。该部门还负责监督和监测所有内部和公开考试的准入安排，并与副校长（学术）和考试官员密切合作。所有准入安排都严格遵循JCQ和CIE的指导方针。

 

教学成果

伊顿培养并激发所有男孩们的才能，确保他们取得优异的成绩。2020年，58%的GCSE毕业生获得了9，84.6%的学生获得了8，96.5%的学生获得了7；45.5%的A-level毕业生获得了A*，80.8%的学生获得了A，96.5%的学生获得了B，99.2%的学生获得了C。

 

学术设施

在伊顿发展计划的引领下，学校不断加强和重新设计学习空间，以拥抱最新的技术和教学法，为学生提供学术设施，旨在激励伊顿男孩出类拔萃。图书馆和藏书楼提供了广泛的优秀资源来支持这一点。

皇后学校

这座维多利亚时代的建筑为生物、化学和物理系提供了29个实验室，在过去的半个世纪里，已经进行了多次大幅扩建和翻新。

 

皇后学校最近的现代化改造增加了可用的教学空间，增加了两个新教室、公共讨论区和基于学科的展览区。随着”关键空间”的增加，所有三个科学系都聚集在一起，进行社会接触和非正式讨论，并在学院内形成统一的认同感。

 

在其独特的平行四边形屋顶上安装了光伏板，为下面的建筑提供所需的大部分电力，新翻修的女王学校是一个真正创新的学习环境。事实上，可再生能源、生物多样性和其他可持续发展领域等主题构成了霍福德大楼新屋顶馆的实验教学的重点。

 

伊顿的所有实验室都有合格的技术人员团队和最新设备的支持。由于安全是科学教学的主要关注点，所有的工作人员都接受了适当的安全培训，并使用了各种与安全有关的设备。

收藏品

自然历史博物馆也可以在女王学校找到。该博物馆于1875年开放，用于收藏萨克雷的英国鸟类，自1895年以来一直在其目前的位置，伊顿公学和其他当地学校的几代学生都喜欢从其广泛和精心展示的收藏中学习。该馆的藏品不断增加，现在有17,000多件藏品，其中大部分都在展出中。在众多可供学生研究的物品中，有从前寒武纪时代开始的化石、来自新西兰的极度濒危的夜行性卡卡波鹦鹉以及19世纪末收集的1400多个鸡蛋。

 

学校图书馆

伊顿的核心是学校图书馆，它提供了超过30,000种资源，包括书籍、音乐CD、音频CD、杂志和一系列的在线资源，可供整个学院使用。还有一套大型电脑和打印设施。

 

图书馆有一个由五名图书管理员组成的团队，负责管理藏书和教授学习技能。合格的图书管理员提供辅导，以支持学生的独立学习，并确保男孩能够自信地搜索、管理和分析信息。学校图书馆也旨在支持我们学生的学术和休闲需求，有大量的小说收藏，并由工作人员在全年开展活动，鼓励学生快乐阅读。

 

各系图书馆还为艺术、古典文学、地理、历史、数学和音乐提供了更为专业的资料。

学院图书馆

学院图书馆是一个具有国际重要性的图书馆，拥有杰出的珍稀书籍和手稿收藏，以及伊顿档案。这个工作图书馆全年开放，供访问学者使用。男孩们在第一年就被介绍到这个图书馆，在教学过程中参观，并被鼓励使用它进行独立研究。

 

这个图书馆在伊顿公学成立后不久成立，收藏了超过15万件物品，范围从9世纪到21世纪。这些物品包括印刷品和手稿、文学手稿、亲笔信、印刷品和绘画。

 

图书馆最早的藏品主要是神学方面的。后来增加的藏品反映了品味和思想的变化，其中包括大量的古典书籍和手稿、早期科学作品、现代语言的历史和文学文本，以及主要因其美学或历史兴趣而受到重视的材料。

 

在20世纪60年代，学院也开始收集19世纪以来的珍稀书籍和手稿。现代收藏包括重要的英国文学作品，在旅游写作、戏剧史和精美印刷方面也很丰富。学院图书馆还负责管理1938年作为纪念品赠送给伊顿的第一次世界大战资料的Macnaghten图书馆。

 

创新

最先进的设施包括获奖的托尼.利特尔学习创新和研究中心（CIRL），该中心有一个创意空间、一个带有观景廊的观察教室和一个用于讨论式学习的哈克尼斯桌。诸如此类的杰出教学空间使老师和男生能够试用创新平台和实践。教育技术也发挥了重要作用：从广泛使用学校的iPad到通过EtonX提供的在线模块，数字技术被整合到课堂内外的创新学习方法中。

 

宿舍生活

宿舍是一个非凡的环境；而且，尽管所有25个宿舍（即学院和24个Oppidan宿舍）的基本规则都是一样的，但每个宿舍都有自己的特殊氛围。一个寄宿生宿舍通常有50名男孩，每个年级组有10名男孩。

 

每栋宿舍由一名舍长、一名舍长助理和全体家政人员支持。舍长的职责是照顾房屋的内部事务，包括帮助男孩适应伊顿的生活，并支持他们。每个宿舍都有一名副舍监和两名助理，他们也帮助确保每个男孩在伊顿获得最好的生活。

伊顿的宿舍管理模式使监督宿舍的人能够对他们的学生有特别密切的了解和认识，他们的总体健康和福祉在很大程度上取决于他们和他们的宿舍团队。目标是在宿舍中灌输和实践最高标准的教养关怀和保护，以确保学生能够在学术和综合发展方面取得成功。

 

课外活动

伊顿公学一直以来都不只是一个狭窄的教育体验。从学校的起源开始，音乐和体育就是男孩在这里的经历的一部分，今天，这些元素又加入了广泛的可能性，包括戏剧、CCF和户外教育。此外，课外活动允许男孩通过社会和环境行动项目与社区接触，这些项目与更传统的学校活动名册并列。

艺术

绘画学校为所有希望追求艺术的学生提供了一个刺激和安全的环境，无论他们是否将其作为一个科目来学习。绘画学校提供了大量的艺术活动，如绘画、素描、陶艺、雕塑、版画、动画和计算机图形；图书馆也有丰富的资源。

 

学生们在教师的指导下自由地探索视觉艺术，接触广泛的传统和现代技术。那些希望将艺术作为一种休闲活动的学生仍然为实现目标和高标准而努力，主要目标是为学生终生参与所有表达和视觉媒介的创造性世界奠定基础。

戏剧

目标是促进男孩在当前戏剧艺术各方面的学习经验–鼓励他们发现自己是谁，以及作为艺术家和从业者他们可以成为谁。最有成效的途径是通过积极参与：通过自己尝试，通过犯创造性的错误，以及通过合作的艺术。

 

在典型的一年中，大约有20个戏剧作品上演，从最大的场地上的大型音乐剧和雅各布时期的经典作品，到由男孩们自己导演和制作的最新当代作品。

鼓励学生参与到戏剧制作的所有技术方面：灯光和音响的设计、装配和操作，以及舞台管理和服装及化妆部门的运作。

 

这里有三个不同的剧场空间，由专业的戏剧从业人员负责。这包括一名驻校设计师以及一名戏剧导演和驻校电影制片人，每年都会更新导演和制片人，为该部门带来最新的观点。

音乐

音乐部门的目标是为所有男孩提供高质量的音乐机会，无论他们的音乐水平如何，也无论他们对哪种音乐类型感兴趣。

 

每年约有27名来自不同背景的男孩来到伊顿，作为我们音乐奖励计划的一部分，接受专家的支持，以发展他们的音乐天赋，同时享受伊顿在学术和联合课程方面提供的非凡机会。除此之外，学校还努力灌输和培养处于音乐旅程早期阶段的男孩对音乐的热爱，在各个级别提供广泛的独奏和合奏表演机会。

高质量的学术和器乐教学、种类繁多的表演机会以及世界一流的设施，意味着伊顿被视为专业音乐学校之外的一个有吸引力的选择。对许多男孩来说，音乐系成为他们在学校的第二个家，在这里他们被具有相同激情和兴趣的人所包围。无论他们是否会加入那些经过伊顿的著名音乐家的名单，学校都希望他们对音乐的喜爱将伴随他们未来的生活。

运动

体育项目的设计是为了鼓励男孩们获得丰富多样的经验。机会是关键：学生们为学校球队和主要运动队的议院比赛打球，包括橄榄球、曲棍球和板球，以及一系列广泛的其他运动，如击剑、壁球、球拍、武术和水球。大多数大师都喜欢担任运动队的教练，学校也聘请了许多教练，他们的唯一职责是专注于一项特定的运动，为学生提供专业指导或支持其他工作人员。

虽然学生本身喜欢运动，但在伊顿参与运动的过程中也体现了学院所提倡的许多品质。学会赢和输；学会领导和被领导；学会把自己推到甚至超越自己所认为的极限；学会作为团队的一部分进行思考；知道何时争取更多，何时承认失败–这些都是学习做人的一部分。因此，伊顿的目标是让每个男孩都有机会通过参加、提高和享受他所选择的运动，从体育学习中受益。

 

学院提供大量的教练式运动，许多男孩利用这一途径为学校球队效力。学校球队包括，但不限于，约45支学校橄榄球和足球队，18支曲棍球队，22支板球队，10支赛艇队和40多对网球队，以及其他许多运动的学校球队，从篮球到击剑到帆船和攀岩。许多运动项目都有一个以上的比赛，以使不同水平的男孩能够有意义地参加比赛，并享受代表他们学院的乐趣。

 

国际学生申请流程及学费

伊顿的每个人都在努力创造一个令人兴奋、刺激和关爱的环境，以使每个男孩都能充分发挥其潜力。我们也期望所有的学生都能对学校生活做出自己的贡献。为了实现这一目标，学校制定了一套录取程序，通常学生应该在5年级的夏季学期前递交9年级的入学申请；学生：在11年级开始前递交12年级的入学申请。该程序考虑到男孩目前和潜在的学术能力，以及他是否会在寄宿环境中感到快乐。每年，学校通常欢迎来自约120个不同学校的男孩。

 

注册费：£400（不可退）

学费：£14,698/半年（即学期；一年有三个学期）