A-Level 与 IB 的比较专题

含义

IB 课程（The IB Programme），是由总部位于瑞士日内瓦的 The International Baccalaureate Organization （国际文凭组织，简称 IBO ）研发而成。IB 分为几个不同阶段的课程，分别是小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、国际文凭大学预科项目（IBDP）和国际文凭职业教育证书项目（IBCC）；其中 IBDP 是一个专门为 16-19 岁提供的、为期两年的高中课程。IB 课程的教育理念是终生教育（Education for Life）,旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会学生把书本知识与外部世界相结合，特别强调培养理想的具有国际意识及责任感的公民。在英国，已经有 105 所学校认可 IB 成绩，其中包括排名最靠前的几所大学例如牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经等。

内容

IB 课程包括两个部分。

第一个部分是需要学生在六个学科组中每组选择一门课程进行学习，其中三门主课需要学到学到高等级 ( Higher Level )，相当于 240 个教学小时；另外三门副课可以选择只学到标准等级（Standard Level），相当于 150 个教学小时。这六个学科组分别是：

第二部分包括三个内容，分别是：

评估

第一部分的六门基础课程学生每门可获得的最高分数为 7 分（及格分为 4 分），总计 42 分，拓展论文与知识理论课的论文合计 3 分的奖励分；IB 文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业，同时 CAS 活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得 IB 文凭。一般世界顶尖学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）对学生 IB 学业的评价方式有很多，例如学校内部评估，统一笔试等。评估按照相关标准执行，即学生的成绩是按照基于每一科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行评估的，而不是按照参加同一个考试的其他学生的水平来评估的。据统计，学生获得的分数一直都很稳定，各个大学都很看重 DP 评估的严格性和一致性。

在中国开了 IB 课程的学校一般从初中毕业生中对学生进行录取，高一年级时开设一些 IB 预备课程，打下语言和知识基础，高中后两年可以直接学习 IB 课程。

课程选择

IB 的课程选择相对 A-Level 灵活性比较小，可供学生做选择的范围也没有那么广，据此，笔者给出以下建议。

首先，同样的，我建议学生最好在高中时候就对将来选择的大学和专业有一定的规划，以此为依据在六个基础领域里进行选课。但是如果此时还没有规划，也不用担心，因为 IB 课程设置本身就涵盖了大学里需要的几个领域，并且它设置的论文写作和实践活动这些必修课让学生可以提前为大学学习生活打下一定基础。

其次，选课时也需要考虑自己的学习基础。很多课程，例如数学、无论、化学、历史、地理等，学生在早前的学习中都有接触过，如果在某些课程有更好的学习基础，对于 IB 课程的学习会有更大的帮助。

再次，在选择课程时尽量使课程类型和领域安排是均衡的，这样可以真正反映你的能力。同时，自己心里最好要对所选课程的主次顺序和成绩把握有一个排序，管理好时间的安排。

最后，选择课程一定要在心里有较为清晰的原因。在决定选择某一门课程之前，问问自己，为什么选择这门课程？知道这门课程的主要内容是什么吗？在对这些问题有了肯定的回答后再做选择也不迟。